El Eco de las piedras

El Eco de las piedras

Existió hace ya mucho tiempo, en Galicia, una aldea llamada Veromundo, estaba llena de leyendas que se escondían en las cuevas y mámoas de piedra. Este lugar desapareció con el transcurrir del tiempo y nadie ya recuerda su nombre.

Pero, de vez en cuando, sin previo aviso «aparece» delante de nuestros ojos una cueva de Veromundo, en la que habita una moura, una sabia, una encantada que cuenta lo que no está escrito utilizando para esto los petroglifos que rodean su morada.

En Galicia, las piedras están vivas. En ellas se ocultan tesoros, en ellas viven las mouras encantadas, las grandes serpientes, los mouros, los trasnos, los gigantes. Dentro de las cuevas duermen las nubes del Nubeiro antes de formar fuertes tormentas. Sobre las piedras descubrimos misteriosos petroglifos, grabados hechos sobre la piedra al aire libre, que parecen mensajes secretos que todavía están por descifrar. Las piedras nos hablan, tan solo hay que detenerse a escucharlas para poder viajar al otro lado.

Rafael Quintía,  escritor, músico y antropólogo, me dedicó estas palabras después de ver el Eco de las piedras:

Una maravilla de actuación sobre nuestro patrimonio y nuestra mitología. Un espectáculo construido con mucha sensibilidad, sentido del humor, afán didáctico, bien documentado y con mucho cariño y amor por el arte de acercarle a los mas pequeños las antiguas historias que nos hicieron como somos. Mi enhorabuena para ella y mi deseo de que muchos de vosotros y de vuestros hijos e hijas, podéis gozar de su espectáculo.

 

 

 

 

Con este espectáculo de narración oral pretendo:

-Que las niñas y los niños  conozcan el valor de nuestro patrimonio cultural material e inmaterial. 

-Que redescubran los petroglifos para que aprendan a estimarlos y a cuidarlos. 

-Y que conozcan los cuentos y leyendas para que les pregunten a sus abuelos y bisabuelos por ellos, para que las historias revivan y no se olviden.

Espectáculo de narración oral con manipulación de obxectos, monicreques e proxeccións.

Dirixido a un público familiar e a nenas e nenos a partir de cinco anos.

Para as proxeccións dos petróglifos requirese escuridade no espazo.

A MOURINDADE

Dirección e interpretación: Raquel Queizás.

Vestiario: Guadalupe Cariño

Cova: Teresa Calvo Romero

Espacio sonoro:

                 Percusión: Félix Rodriguez

                 Arpa: Elena Paz

Audiovisuais: Daniel Piñeiro e Laia Tubio.

Deseño de iluminación: Daniel Piñeiro.

Deseño de cartaz: Daniel Piñeiro

Espectáculo patrocinado por la Diputación Provincial de Pontevedra dentro del  programa Año del Patrimonio

El secreto del tendal

El secreto del tendal

El secreto del tendal

Historias increíbles y manipulación de objetos.

Colgadas en el tendal, las letras sienten el sol haciéndoles cosquillas y bailan unas con las otras. La ropa también quiere jugar  como ellas juegan: las pinzas ayudan a un paño a crecer hasta convertirse en una montaña, una toalla huye corriendo entre las cordas… ¿O tal vez es un perro? Y es que este espectáculo juega a tensar los límites entre los cuentos narrados, los títeres y la pantomima, y con ellos las fronteras de la imaginación más allá del escenario, casi nada es lo que parece. Gracias a una técnica de manipulación de paños inspirada en los Maestros de marionetas orientales el escenario pasa de mostrar piezas de ropa secando al sol, a ser el interior de un castillo, un mar poblado por sirenas, o la cueva de un feroz pulpo guardian de un tesoro. Inspirado en los recuerdos de muchas tardes escuchando las historias de mi abuela mientras tendíamos la ropa al cálido sol de agosto, preparé este espectáculo para presentar la tradición oral a la nueva generación de nativos digitales. Porque… habría más cosas que contar, pero parece que ya se secó la ropa….

Somos iguales

Somos iguales

Contos pola igualdade

SOMOS IGUALES

Queliña quiere ser aviadora, le gusta vivir aventuras y contar historias. De pequeña estaba harta de escuchar cuentos de PRINCESAS ROSAS y apocadas y de PRÍNCIPES AZULES insensibles. Y un día gritó: ¡¡¡BASTA YA!!!

Se puso el gorro y las gafas de piloto y se fue a buscar cuentos para demostrar que las niñas y los niños SOMOS IGUALES. Sí, igual de valientes e igual de sensibles.

Descubriremos historias de niñas y niños (también de animales personificados) que rompen los estereotipos que abundan en los cuentos tradicionales. Encontraremos niñas decididas y niños sensibles, identificaremos situaciones a las que nos tenemos que enfrentar día a día, en la  escuela, en casa, con los amigos… donde la violencia o la agresividad física y verbal puede tener réplica y solución gracias a la palabra y disfrutaremos jugando con la imaginación que nos une.

Desde la niñez se puede prevenir todo tipo de violencias mediante nuevos modelos de feminidad y masculinidad, rompiendo así con los roles y estereotipos tradicionalmente asignados a cada género . 

Desmontemos con cuentos estos estereotipos que dificultan la convivencia pacífica entre niñas y niños.

 

LAS NIÑAS

Las niñas necesitan otros modelos en los que identificarse. Desde muy pequeñas la sociedad les enseña que su valía está determinada primordialmente por su belleza,  su rol reproductivo, su delgadez, por ser sensibles, cariñosas y obedientes y no por su inteligencia, su asertividad,  su creatividad o su capacidad crítica o de liderazgo.

 

LOS NIÑOS

Las emociones no son solamente cosas de niñas… Es muy importante que los niños aprendan a expresar también de forma adecuada sus emociones, en muchas ocasiones vetadas por su género, lo que termina siendo una de las semillas de actitudes de maltrato en el futuro. Tienen que sentirse libres para hablar sobre esto, para evitar que esa frustración genere agresividad e violencia : «los niños no lloran», » eso es cosa de niñas»…

 

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

«Las semillas de la violencia se siembran en los primeros años de vida, se cultivan y se desarrollan durante la infancia y comienzan a dar sus frutos malignos en la adolescencia»

Necesitamos, a través de los cuentos, mostrar a las niñas y a los niños modelos alternativos con los que identificarse, para que comprenda que SOMOS IGUALES: niñas fuertes, niños sensibles. 

Los cuentos fomentan la empatía. Es decir, la capacidad de ponerse en el lugar del otro e identificar las emociones ajenas. Los cuentos constituyen una poderosa herramienta para la coeducación, pero antes de enseñar hábitos, debemos aprender a ser, como dijo Aristóteles, nuestra mejor versión posible de nosotros mismos. Esta es la felicidad. Y para alcanzarla tenemos que desaprender, criticarnos, ver y comprender, saber identificar un entorno o situación violenta tanto en el ámbito doméstico, en el ámbito escolar como en el ámbito personal. Solo así  podremos cambiar lo que no funciona.

Cocorocó

Cocorocó

‘COCOROCÓ’ es un espectáculo de narración oral en el que se utilizan objetos, títeres, dibujos y la interacción con el público. 

Pero… ¿Quién canta COCOROCÓ? Una gallina, pero no una gallina cualquiera, no, una gallina azul. Sí, azul como el cielo, como el mar, una gallina diferente a todas las demás. Por eso es perseguida y quiere matarla Manolito Listón, el alcalde, porque él dice que una gallina que en vez de decir cacaracá dice cocorocó, que pone huevos de colores y tiene cinco plumas rojas en el ala derecha , «no es una gallina como debe ser pero…»

Chsss! silencio, es mejor que lo cuenta ella,  si la Gallina Azul.

-Cocorocó!!! 

Así se anuncia cando llega. ¿Quién quiere escucharla? 

No viene sola. En este divertido viaje, la acompañan Leoncio, Ana y Carlos. 

Cocorocó es un grito de lucha contra las injusticias, es un canto que nos hace pensar,  respetar e valorar a quienes son diferentes para defender la diversidad. 

Ven a Cuento

Ven a Cuento

Cuentos para educar la inteligencia emocional.

El sol luce sobre un hermoso cielo violeta. La señora Teresa desayuna galletas sin ninguna prisa, mientras recuerda un juego de cuando era niña. Aldara prepara la mochila con los libros y su medidor de glucosa para ir al colegio enseguida. Pedro se quedó dormido con un libro pegado a su cara…

Comienza el día en Villa Cuento. Los pájaros-libro cantan: «Había una vez…»

Juego a que Cuento se llama esta villa en la que vivo, donde los pájaros-libro me cuentan historias de los vecinos y las vecinas. Historias para vencer la soledad, para resolver conflictos de forma positiva, para ganar amigos y perder enemigos. Todas y todos merecemos una oportunidad para ser mejores…

Ven a Conto de Raquel Queizás
Ven a Conto de Raquel Queizás
Ven a Conto de Raquel Queizás
Ven a Conto de Raquel Queizás

DATOS TÉCNICOS

Dirección e interpretación: Raquel Queizás

Títeres de papel: Raquel Queizás y Aldara Piñeiro

Escenografía y diseño del cartel: Juan Juste (Supervillano)

Espacio sonoro: Daniel Piñeiro

Duración del espectáculo: 45m.

Montaje: 60m. Desmontaje: 30m

Edad recomendada del público: de 3 a 11 años, familiar.

Romería

Romería

Romería es un espectáculo de narración oral donde las leyendas tradicionales gallegas acercan el mundo rural y antiguo a los niños, descubriéndoles a la mayoría un modo de vida desconocido.

Queliña, una niña de la aldea, tiene que terminar de cosechar las patatas para que le permitan ir a la romería. Allí ha quedado con sus amigos para para jugar, bailar y hacer carreras de sacos.  Al atardecer, antes de que termine la fiesta, todos buscan a la abuela Tareixa para que les cuente leyendas, leyendas para perder el miedo. Ya le falla la memoria, es muy despistada pero las historias que escuchó de niña, esas no las olvida.

Leyendas de moras encantadas en fuentes e historias de sacos que cantan. Leyendas que siguen manteniendo a los niños atentos, asombrados con la boca abierta escuchando cómplices.

Las leyendas y los cuentos tradicionales no han pasado de moda, si no que están de actualidad, ya que se pueden tratar con ellos temáticas actuales como la violencia, la diversidad, el medio ambiente o los hábitos saludables entre otros.

Muestran personajes con los que se pueden identificar los niños y tomar como referentes, para adquirir e interiorizar normas sociales, valores y contravalores necesarios para el asentamiento de los cimientos de su personalidad , convivir, socializar, resolver problemas o superar los obstáculos que se les presentan y participar activamente en la sociedad, siembre desde el espíritu crítico.

También muestran que es necesario el miedo como mecanismo de defensa ye prevención de los peligros que se encuentra en la sociedad.

DATOS TÉCNICOS:

 

Dirección e interpretación: Raquel Queizás

Duración: 50 minutos (45 minutos de montaje)

Público: niñas y niños desde 3 años y familias.

 

 

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